本课题的意义在于：对于老师来说，可以利用计算机技术的优势与教学相整合，会极大地减少教师的工作量，提高教师的工作效率；
(1)能优化课堂教学结构
利用课程教学辅助系统教学信息承载量大、教学内容丰富,有利于激发学生学习兴趣,改进教学环境,优化课堂教学的结构。
(2)有利于突出教学重点、突破难点
对重要的教学内容和实验现象进行更多方式的引导和演示,使学生对于这部分内容印象更深刻。
(3)能培养学生多维化的思维方式
多媒体技术和网络技术的应用使教学内容和方式更加多样化,能使学生进入视听并用、具体形象思维与抽象逻辑思维并用参与到学习过程的多维动态,因此学习者更易于使自身的思维活动突破抽象思维的难点与局限,使教学活动更加符合学生的自然习惯,从而获得更好的教学效果。
(4)可有效地提高教学效率
丰富的教学信息,使学生能够保持更长久的记忆.进而提高教学效率[4]。
而且由于现在的学生类型越来越多样化，网络多媒体教学应运而生是必然的结果，也会成为将来教学手段的流行趋势[5]。
此软件是辅助教师教学使用的，可以单击直接运行的绿色的单机版的系统软件，并且可以拷贝到U盘上或是放在任意电脑上都可以单击运行的软件；最主要的是可以完成对指定目录的文件分类管理，可以使用嵌入的形式显示教学资源，像打开的PPT，Word,Flash，视频等可以在界面某区域内显示。
教学资源主要可以分为：Word资源、Flash资源、音频资源、视频资源等；而软件界面的模块设计也是这几部分。
特点：此系统主要是针对教师使用的，以往的多媒体教学辅助系统大部分都是单独调用一种类型资源，而不能把不同类型的资源对比展示，所以次系统主要是想实现教师可以调用不同类型的资源给学生更彻底，更生动的讲解知识。还有一点：就是可以把这些不同类型的资源进行分类整理，以使教师更方便的调用。
难点：实现不同类型的资源对比展示功能以及对资源的分类整理。
总结来说:开发一个可以实现教学资源共享、资源检索的软件系统，为教师提供更方便的教学方式。这种直观的教学方法对教师的教学效率以及学生的学习效率都具有很大的作用与意义[8]。