随着信息产业的高速发展,信息教育也得到了高度重视。网络教学跨越时间和地理位置的限制,最大程度的整合教学资源,将一流的师资和一流的设备通过网络与需要得到新知识的学习者结合起来,为广大的学习者提供一个更加方便的平台。本课题围绕教学互动网站的设计与实现展开,此教学网站的开发突破了时间、空间的限制,给学习者提供丰富的网络教学资源及各种形式的教学活动。同时使课程中抽象和难以体会的概念等变得生动起来,加深加快对该门课程的理解,使学习者通过网络可在线学习理论与实验,提高学习能力及实践能力,师生之间更具有交互性。不仅如此,也为学校节约了大量的人力及物力,教学网站上开设的在线自测功能使得学习者随时掌握自己的学习情况,知晓自己知识点的遗漏之处进而补足。

2．本课题的基本内容

首先按照软件工程理论对系统的业务流程进行分析,确定系统的功能及非功能需求;然后对系统进行设计,确定系统的功能模块如下:

1.用户注册:分为教师登陆和学生登录两个角色权限。能够提供一定的安全机制,提供数据信息的授权访问。

2.课程基本信息:课程内容简介、教学目的和要求、教学内容和授课计划。

3.实验教学:实验教学大纲、实验内容以及实验指导书。

4.教学资源:查看教学课件及网上资源。

5.在线学习:学生可通过该系统进行自测,完成答卷。

 

毕业论文(设计)开题报告

3．本课题的重点和难点

(1)数据库表结构的设计,由于数据库很多数据都需要存储在数据库中,如果数据库表的结构设计不合理,在以后的开发中,会遇到很多问题。

(2)数据安全以和角色划分。

4．论文提纲

本教学互动网站基于网络，通过详细的需求分析，依据实际来确定设计目标，完善功能。现在学生所学的科目繁多，每天接受新的知识量太大，仅仅靠课堂教学是不能够完全掌握这些知识的。为了改变这个现状，为教师和学生提供全新的教学互动平台。改革传统的教学模式，实现科学与信息技术的整合，设计了教学互动网站，良好的建立了学生与老师直接沟通的桥梁。使学生和老师直接的沟通不在受时间和地点的限制。

系统根本方式为一个交互式动态网站。用户必需登录后才干访问系统,并且不同身份登录后,所具有的权限是不同的。用户身份有:老师和学生。每个身份能够注册多个用户,用户能够操作本人权限内的模块。整个系统划分为用户注册模块，课程基本信息模块，实验教学模块，教学资源模块，在线学习等模块，: