一、 选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势）：
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教育教学综合评价是教学活动不可缺少的一个重要环节，它在教学过程中发挥着非常重要的作用。它能更好地调节和完善教学方案，提高教学质量，保证教学活动能向预期甚至更好的方向发展。
首先，教学评价可以说是一个对教学质量的检测过程，教师能及时获取教学的反馈信息，对自己的教学方法反思和调整，促进教师不断提高教育教学水平，从而更好的开展教学工作。另外，教学评价也是教师和学生的一个交流的过程，教师从学生的评价中可以了解到学生的学习状况，以及遇到的困难，从而更好的引导和帮助他们走出困境。
以前，很多类似这种教学评价都是用原始的方法，就是纸质版的，学生把对老师的评价完了之后上交。随着技术的不断发展，这种评价由原来的纸质版向网络版发展了。以前的评价只是单向性的，只是反映了学生对老师的评价，老师在这过程中处于被动的地位，有时候会给老师带来一定的压力，会感到不安和焦虑，产生抵触的情绪。
近年来，老师自我评价成为了教学评价的一个亮点，评价过程中有交流，这是教学评价最好的体现。教学评价的主体是教师，只有教师自己才最了解自己的工作背景，教学中的优势和困难，教师能从评价中得到什么，只有他自己最清楚。

二、研究内容（具体研究/设计内容，重点解决的问题，预期结果）：
设计一个网上教育教学综合评价系统。采用B/S结构，利用数据库管理系统实现数据、信息的存储，基本的功能包括对评价指标的定制、评价不同对象、统计分析评价数据、查询评价结果等几部分。系统将以两个管理层次进行设计，既面向评价人员的前台操作界面和面向管理员的后台设置界面。
前台操作包括登陆，浏览教师信息，以及评价功能。
后台功能操作如下：1.用户管理功能，其中包括添加用户，对用户基本信息的浏览，更改用户密码等功能。2.添加评价对象功能，可以添加新老师的信息和删除不用评价的老师的信息。3.统计分析评价数据以及查询评价结果功能。
重点解决的问题是统计分析评价数据。
预期成果：
 1、教学综合评价系统软件；
2、毕业论文。

三、研究方法、手段及步骤：
1、在网上体验下其他的评价系统，了解它的功能和要求。
2、对系统的功能以及组成文件进行设计分析，实现各部分系统功能；根据系统数据结构设计数据表，并在SQL Server数据库中实现。
3、运用CSS+DIV，采取MVC编程思想，实现视图、控制、模式三层设计方式，使得内容与美观相互分离。
4、采用ASP.NET编写代码，进行具体的功能的实现。
5、测试运行结果，发现问题并进行改进。

四、创新之处：
    1、在学生对教师的评价过程中，教师不再是只是被评价的一方，也是参与者。在这过程中，达到相互交流的作用，师生可以相互了解，不仅提高了教师的教学质量，更加提高了学生的学习效率，达到教学评价最根本的作用。
2、 可以通过点击教师的名字查看教师信息，使得评价更具客观性。
3、采用MVC设计思想，实现系统内容与表现分离，扩展性更强，有利于后期的修改与维护。

五、参考文献：
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