通过开发研究，建立小型植物科普系统，能让人们更好的也更全面的了解学习植物的一些知识，加深对植物的了解，也可询问关于保护植物的看法和相关问题，提高公众对植物科普以及保护植物的重视程度，同时激发社会上更多人对植物科普的学习的热情。本项目主要目的是进行植物科普,主要工作包括植物科普系统的具体需求分析,设计系统各个模块的功能以及各功能的操作界面和处理流程,收集整理濒危植物的资料,并在此基础上进行代码的实现开发。该应用系统实现了植物常识的介绍,常见植物的搜索游览,对文章评论交流等功能。通过对应用各功能进行测试,结果表明均达到了要求,满足人们日常使用中的功能需要,达到预期的效果

系统开发的具体实施步骤：

1.查阅资料根据课题的内容性质确定开发系统的工具。

2.查阅资料熟悉springboot框架的基本功能与用法。

3.针对主要技术的实现代码进行相关查找。

4.确定完成系统的功能模块，各模块相关参数，写出设计报告。

5.完成各功能模块的详细设计并写出设计报告。

6.软件测试，完善软件。

7.子模块之间的联接与调试。

 

现有网站有些功能复杂，对用户的知识水平要求高，我们的植物科普系统,模块功能分类明确，简单易操作，贴近大众生活，让青少年也有兴趣学习了解。首页拥有模糊查询搜索框可以快速定位至想要查找的信息。整个系统的信息量相比较现有植物科普网站而言，内容精简，没有多余垃圾信息，保证用户的使用体验。浏览信息后还可进行评论。

三、主要参考文献 

[1]浅析中国濒危植物保护现状与进展.2018.9.

[2]吴小巧.关于珍稀濒危植物保护立法和保障机制的思考与建议.2007.2.

[3]张万红.中国珍稀濒危植物保护研究现状与进展.2017.8.

[4]付璐.美国《濒危物种法》对联邦机构的要求[J].内蒙古环境保护.2003(6):6-10.

[5]百度百科. 国外网络科普现状概述.2019.1.

[6]韩瑞卿. 华科大校园植物微信公众号制作[D].华中科技大学,2016.

[7]安静.贵州龙架山国家森林公园植物科普工作的现状与发展建议[J].现代园艺,2018(07):175-176.

[8]罗丽. 基于移动学习的青少年植物科普活动设计与实施.浙江大学.2018.6

[9]金红,李勇,唐勤乐.新时期我国植物园科普工作的机遇和挑战[J].南方论刊,2009(11):72-73.