随着计算机网络技术的快速发展，人们学习新知识的方式正发生着重大改变，而传统的教学模式也发生着显著的变化。传统的教学方式已经逐渐跟不上社会前进的步伐，主要体现在以下几个方面：
1.传统的教学必须限定在固定的时间及地点，老师所讲述的知识也是预定的知识，学生无法在其他时间地点学习老师以前讲授过的知识点，具有很强的局限性；
2.传统的教学主要是通过“教”为主的方式进行，对于学生而言，只能是老师讲什么，自己学什么，这样导致学生越来越缺乏学习的主动性；
3.由于传统教学的局限性，学生只能学习自己所在课堂上的知识，而无法学习其他老师所讲述的内容，无法实现资源的共享，导致资源的利用率很低；
4.传统教学的授课方式主要是课堂讲授和课后作业，这样导致师生之间缺乏互动，课堂效率下降；授课方式的单一化也让学生学习的积极性下降。
针对传统教学存在的这些不足之处，学校的办学体制、人才培养计划、教学管理体制正在进行不断地创新。随着计算机应用的日益普及，学校的信息化建设在逐渐成熟，网络学习也显得越来越重要。
意义：
网络学习是一种新兴的学习模式，21世纪以来，随着网络技术日新月异的飞速发展，这种学习模式也在飞速地发展，并越来越被人们接受认同，各大院校也都已经将其作为自身教学建设的一个重要内容。在我国，08年的非典时期，网络学习系统的优势进一步彰显其优势，使广大群众对其有了深刻的认识。网络学习之所以具有广大的开发应用前景，分析原因主要由以下两个方面的因素所定：
1. 广泛的社会需求。随着社会的发展，社会的各方面竞争也日趋激烈，自身的知识水平和文化素养程度成为了很多工作岗位的必备需求。随之而来的结果就是越来越多的人需要再学习再培训，但时间地点等诸多因素的不便往往困扰着人们。同时在校生由于面临教学方式的变化、教学内容的增多、自身条件和兴趣的差异，也迫切需要一种新的学习模式来满足他们的需求。
2. 网络正快速地融入人们的日常生活、工作、学习中，通过网络来获取知识已经成为一种很自然的方式。网络学习与传统的学习模式相比，具有超越时间，超越空间的优势，人们可以随时随地享受到网络学习系统的便捷，而不需要拘泥与固定的时间固定的地点传统学习。它可以充分发挥网络信息资源的优势，随时随地给予学生帮助和获取知识，增加了学习的实时性。同时它又是一种简单高效的学习模式，因而被越来越多的人所认可。
二、研究的主要内容与创新之处：
主要内容：将课程的借助网络进行传送，学生通过互联网进行学习与交流。预计实现用户注册、在线学习、资料下载、学习互动、考试等模块。
大多网络学习系统偏重于教师教学，忽略了学生的自学过程中教师的指导建议，本系统将增加教师与学生的互动。
三、研究方法、设计方案及预期进度：
研究方法：本系统基于web开发，MySQL作为数据库。
设计方案：系统的模块大致分为以下几个：
用户的注册与登录模块：要使用本系统的用户首先需要注册，注册成功后登录，进入首页。
上传和下载资料模块：管理员登录后上传学习资料，包括课件，视频和资料。用户必须登录之后才能进行学习。
在线学习模块：用户可以选择学习课件，视频或其他资料进行学习。
学习互动模块：用户可在留言区内进行留言，提出问题，管理员可及时查看并回复用户，不同用户之间也可进行留言交流。
考试模块：学生可以在考试模块中进行自我测验，题目将从题库中随机抽取。
预期进度：
9.30之前 完成选题、开题报告
10.1~10.8 完成文献综述
10.9~10.13 完成程序的主要框架部分
10.13~10.14 完成注册与登录模块
10.15~10.20 完成上传下载模块
10.21~11.1 完成在线学习模块与互动模块
11.2~11.10 完成考试模块
10.9~11.10 完成其他模块的同时完成数据库的搭建工作
11.11~11.23 完成论文初稿的撰写工作
11.24~12.7 完成毕业设计初稿的修订、毕业设计外文资料翻译和毕业设计中期检查
12.8~12.28 最终检查，完成终稿，查重
四、主要参考文献：
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[2]韩润春,佟志臣,王汉新.管理信息系统[M].河北:河北人民出版社,2004.
[3]黎连业.管理信息系统设计与实施[M].北京:清华大学出版社,1999.
[4]萨师煊,王珊.数据库系统概论[M].北京:高等教育出版社,2000.
[5]刘擎.高校设备管理决策与系统的开发与展望[J].西安邮电学院学报，2000，（4）:58-60.
[6]薛鹤娟.基于WEB的大学选课系统分析.希望月报(上半月)，2007年11期.
[7]刘永勤.成人高校教学档案开发利用的现实意义.中文期刊.2008年3期.
[8]张海藩.软件工程导论（第五版）学习辅导.清华大学出版社,2008年9期.
[9]王璞.网页制作三剑客.北京清华大学出版社.2003.
[10]滕佳东.管理信息系统.东北财经大学出版社.2008.2.
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[13]丁虹, 龙煜辉. 网络教学系统的研究和设计[J]. 价值工程, 2014(20):211-212.
指导教师审核意见（研究意义、创新点、前期准备工作、存在的难点和困难、建议等）：
高琦亮同学的选题《基于web的网络学习系统的设计与实现》以网络学习为主题，详细介绍了基于web的网络学习系统的开发背景和选题意义，阐述了在线学习、互动、考试等功能模块的设计方案，并简述了系统以增加互动为创新点，同时，进行了较为合理的进度安排。该选题针对目前流行的互联网+教育，具有较强的现实意义，紧扣专业方向，做到理实结合。
该生有完成选题的能力和条件，同时，该生对选题进行了较为详细的调研，参考了诸多中外文献资料，该系统的开发是学生所学专业知识的延续，对学生综合应用所学知识、技能有较大帮助。建议多参考现有网络学习平台，汲取优点，完善系统，并提出更多更新颖的功能设想。按照进度计划，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题，并进入下一阶段的论文写作。