[关键词] 学习网站；网络工程；专题教学；B/S
2.4 系统目标和解决的问题
网络工程专业学习网站的实际使用对象是教师、学生，还可能是社会人士。而系统中的角色只有管理员、用户、游客。虽然各类人员对于系统使用的目的不同，但是系统针对不同的用户进行了统一化的简洁界面设计。使用户体验简单、有效。这样才能设计出易于操作和掌握的系统界面。系统的目标和需要解决的问题为：
（1）游客注册，系统要进行验证，防止注册机注册。
（2）用户登录成功后，要有相应的提示。
（3）网站内容控制上，要求管理员或者教师对学生提出的问题进行管理。
（4）用户的在线交流使系统及时地响应。
（5）管理员输入用户名和密码后，进入管理员界面，可以处理相关的信息。
网络工程专业学习网站不满足于那些需要社区类服务的需求。因为本系统的定位是属于教学辅助网站，不会有社区的内容。该系统特别适合于那些没有特定答案的有很大争议性的问题的交流，通过该系统，用户可以得到多种可能的解决问题的方案。这样才能真正地激发学生的兴趣，使学生更具有创造性。使用本系统的好处在于给教师与学生提供了平等交流的平台，解决了师生之间交流广泛存在的隔阂问题。本系统响应国家课程改革的需要，增加新的教学方式，提高教学质量，推进实践性教学。同时该系统还能够使校园特别是专业的资源共享，促进师生之间的交流。
目 录
1 绪论 1
1.1 课题研究的背景 1
1.2 课题研究的意义 1
1.3 国内现状分析 2
1.4 本课题研究内容 2
1.5 本文的结构 2
2 网络工程学习网站系统分析 2
2.1 设计思路 2
2.2 系统概述 3
2.3 网络工程学习网站主要业务分析 3
2.3.1 系统管理员主要业务 3
2.3.2 用户的主要业务 4
2.4 系统目标和解决的问题 5
2.5 系统的功能性需求 5
2.5.1 管理员 5
2.5.2 用户 6
2.6 系统的非功能性需求 6
2.7 本章小结 6
3 系统设计 6
3.1 系统开发环境与工具选择 6
3.2 关键技术 9
3.2.1 框架技术 9
3.2.2 Ajax技术 10
3.3 功能模块设计 11
3.3.1 功能模块图 11
3.3.2 系统工作流 11
3.4 系统数据库设计 12
3.4.1 数据库的需求分析 12
3.4.2 数据库的逻辑设计 13
3.4.3 E-R图 16
3.4.4 数据流图 17
3.5 本章小结 18
4 编码与实现 18
4.1 系统开发前编码确定 18
4.2 首页展示 20
4.3 注册页面展示 23
4.4 登录展示 25
4.5 个人中心展示 26
4.6 在线聊天展示 28
4.7 管理员页面展示 30
5 系统测试 31
结束语 35
参考文献 36
致谢 37