内容资料丰富多彩。在良好的网络学习环上境基础不受事物陈列空间的限制，系统会给学生提供多种学习方法，学生可以用不相同的学习媒体与学习方法进行选择学习交流方便，疑难解答。学生利用系统中的在线留言板功能，对老师寻求帮助及解答。

全备的学习功能。、全备的学习功能。高校学生可以进行课程授课计划等信息的查看，相关教学软件，作业的下载，费力问题的询问等操作。

本项目的研究目标是建立一个基于 Android 的移动课程学习平台。这个移动课程学习平台不仅仅提供了学习功能，例如：选课功能、课程评价功能、课程统计功能、课程学习功能等。还提供了社区功能，例如：让学生评价的功能、学生之间交流的功能、向老师提问的功能、学生之间讨论等。这个项目的核心是用户，用户对课程进行评价，对上过的课程进行打分，在课程中遇到不会的问题进行加以提问。用户还可以通过评论进行推广好的课程。而学生们在自己的空闲时间，利用手机客户端登录在任何时间，任何地点的进行学习，提高学习效率。而且在遇到问题时，老师进行在线解答，帮助学生解决困难，提高学生学习的积极性，与学习效率。

Android 的选课评价系统，通过对已经存在的在线学习系统进行分析，建立一个移动的在线学习系统，学生可以对已上过的课程进行评价和打分，上过同样课程的学生之间可以进行讨论。通过社区系统，在社区系统中学生体验后提出不足，最后完善在线学习的功能。

需求分析：现在国内外的安卓（Android）课程教育学习的种种方式各有不同，也有着不同的安卓学习平台，各有各的优势和缺点。我对他们进行了比对和分析。总结了他们各自的特点和不足之处。结合实际需要，老师用户的角度，学生用户的角度从师生、管理员的角度，分析不同的需求，在明确需求后再想设计思路最终明确具体需要完成设计。

系统功能研究：我这次的设计核心，是针对安卓的相关学习课程的，因为学习平台需要对不同的客户有不同的需求功能，还有要详细完整的业务流程，并根据这个基础，把系统的功能进行划分然后一一设计出来。

（3）Android课程学习平台的开发：我这里对于功能的实现主要分为下面几个部分，用于接收新用户的注册功能、然后是学习新课程方便用户自学和复习的课程资源下载功能、可以交作业的功能即上传作业、还有布置作业的发布作业等功能。

数据库概念结构设计

(1)用户信息（用户名，姓名，密码，电话，邮箱，QQ,头像，机关，地址，性别）；

(2)学生信息（学号，姓名，班级，电话，身份证，性别，照片，地址，备注，密码）；

(3)教师信息（工号，姓名，密码，出生年月，身份证，性别，职称，照片，主教课程，电话）；

(4)成绩信息（学号，姓名，科目，学年，学期，成绩，备注）；

(5)教学课件信息（编号，名称，课程，文件，简介，发布人，日期）；

(6)教学视频信息（编号，名称，课程，视频文件，简介，发布人，日期）；

(7)课程信息（课程名称，学时，学分，类型，备注，日期）；

(8)作业上传信息（编号，作业名称，内容，上交人，日期，发布人，成绩，附件）；