实验室管理目标的达成，一方面要依靠先进的管理思想，同时也需要有一个相对科学的方法作为支撑。在高校建设的过程中，建立实验室管理系统已经成为了一个首选，在这一过程中，建立起实验教学和管理的计算机信息系统，可以十分有效的实现信息化管理，这样一来可以很好地提高工作的效率和质量，同时还能减少成本的投入。所以实验中心管理系统很好的满足了现如今高校的需求。

同时随着我国教育改革不断深化,素质教育全面推进和高校办学规模不断扩大,高校教学资源日益紧张,如何提高资源的使用率,处理成倍增长的信息量,已成为管理职能部门共同关心的焦点。因此，许多高校启动并加快了数字化校园建设的步伐，相继建成了校园网，搭建了数字化校园的硬件平台。部分高校购置了管理系统，或开发了单项管理模块。但是，不少软件的实际使用过程中或多或少存在一些缺陷：如管理模式滞后,缺乏与信息技术相匹配的管理模式：功能单一，不能涵盖高校管理部门的诸多方面；可用性不强,大量的实际问题得不到解决；缺乏统一规则，系统设计，大量数据形成信息"孤岛"。  

纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足,各现有系统资源资料单独建立，共享性差;在以管理者为主题的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求,也因此无法满足用户的需求。因此，教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化物纸化智能化综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务系统和全校信息系统打下良好的基础。

建立基于Web的教务管理系统可以通过网络把信息采集工作整合到学生及教师的日常处理中；充分发挥课程管理的职能，提高各级部门的教学管理水品、质量、效率；可以解决教务管理的信息量大信息采集难信息反馈滞后，信息准确性低的瓶颈，从而从全面实现教务管理的网络化、自动化数字化、使教务管理高效有序地进行。